Sliven online

Начало
Категории новини
Други категоризации
Новинарски сайтове
Източници на новини
- Бюро по труда-Сливен
- ВиК-Сливен
- ДейтаМплант
- МБАЛ "Д-р Ив.Селимински"
- МКБППМН Сливен
- Мед. център Миркович
- Митрополия Сливен
- ОУ "Е. Багряна" (XII)
- ОУ "П. Хитов" (VII)
- ОбСНВ, ПИЦ-Сливен
- Област Сливен
- Община Сливен
- Общински съвет - Сливен
- Обяви за работа – Сливен
- ПГ по Механотехника
- ПГПЗЕ "Захарий Стоянов"
- ППЗЦ - Сливен
- ПХГ "Дамян Дамянов"
- РЦИР
- Регион.Ист.Музей-Сливен
- СБР - Котел
- СУ "Й. Йовков" (X)
- Сп. "Текстил и облекло"
- Спортно у-ще "Д. Рохов"
- ТПП-Сливен
- Топлофикация-Сливен
- Туида Нюз
- ЮТРЛВК - Сливен
Търсене
Преводач
RSS
Сливен. Новини от източника. Последни новини
Група по интереси „С ум, сърце и ръце в математиката“ Ръководител: Емилия Илиева
Групата „С ум, сърце и ръце в математиката“ е място, където учениците от II А клас от ОУ "Елисавета Багряна" откриват математиката чрез игра, творчество, движение и практическа работа. Те решават интересни задачи, логически загадки и математически предизвикателства, като едновременно с това развиват уменията си за работа в екип.
Основните цели на групата са:
развитие на математическото мислене и логиката;
създаване на положително отношение и интерес към математиката;
насърчаване на ученето чрез практическа и творческа дейност;
развитие на уменията за работа в екип и взаимопомощ;
стимулиране на любопитството, наблюдателността и уменията за решаване на проблеми;
възможност всяко дете да открие, че математиката може да бъде забавна и увлекателна.
Мотото на групата:
„Мислим с ум, работим с ръце и успяваме със сърце!“
В едно от първите занимания учениците се включиха в играта „Живата числова редичка“. Всеки от тях получи карта с двуцифрено число, а задачата беше да се подредят от най-малкото към най-голямото число.
По време на играта децата сравняваха числата, като първо се ориентираха по десетиците, а когато те бяха еднакви – по единиците. След като застанаха в правилния ред, заедно провериха дали числовата редичка е вярна.
След това учениците се включиха и в индивидуално предизвикателство. Всеки получи лист с числата до 100, в който някои числа бяха „изчезнали“. С помощта на знанията си за последователността на числата те трябваше да ги открият и да ги запишат на правилното място.
Мисията е изпълнена – всички изгубени числа са намерени!
Така математиката се превръща в преживяване, в което мисленето, движението, играта и практическата работа вървят заедно.