Sliven online

Home
Categories
Други категоризации
News sites
News sources
- Bishopric Sliven
- Central Heating-Sliven
- Chamber-Sliven
- DBT Sliven
- DataMplant
- District Sliven
- GPZE "Zahari Stoyanov"
- HS "E. Bagryana" (XII)
- HS "Y. Yovkov" (X)
- Humanitarian School
- Job ads – Sliven
- MBAL Sliven
- MKBPPMN Sliven
- Med. center Mirkovich
- Municipal Council-Sliven
- Municipality Sliven
- OS "P. Hitov"
- PHSME Sliven
- PIC - Sliven
- PPZC - Sliven
- REDC
- Reg.Hist.Museum-Sliven
- SBR Kotel
- Sports School "D. Rohov"
- Textile and Garment Mag.
- Tuida News
- UTRLVK - Sliven
- Water and Canal Sliven
Search
Translator
RSS
Sliven. News from the source. Last news
Група по интереси „С ум, сърце и ръце в математиката“ Ръководител: Емилия Илиева
Групата „С ум, сърце и ръце в математиката“ е място, където учениците от II А клас от ОУ "Елисавета Багряна" откриват математиката чрез игра, творчество, движение и практическа работа. Те решават интересни задачи, логически загадки и математически предизвикателства, като едновременно с това развиват уменията си за работа в екип.
Основните цели на групата са:
развитие на математическото мислене и логиката;
създаване на положително отношение и интерес към математиката;
насърчаване на ученето чрез практическа и творческа дейност;
развитие на уменията за работа в екип и взаимопомощ;
стимулиране на любопитството, наблюдателността и уменията за решаване на проблеми;
възможност всяко дете да открие, че математиката може да бъде забавна и увлекателна.
Мотото на групата:
„Мислим с ум, работим с ръце и успяваме със сърце!“
В едно от първите занимания учениците се включиха в играта „Живата числова редичка“. Всеки от тях получи карта с двуцифрено число, а задачата беше да се подредят от най-малкото към най-голямото число.
По време на играта децата сравняваха числата, като първо се ориентираха по десетиците, а когато те бяха еднакви – по единиците. След като застанаха в правилния ред, заедно провериха дали числовата редичка е вярна.
След това учениците се включиха и в индивидуално предизвикателство. Всеки получи лист с числата до 100, в който някои числа бяха „изчезнали“. С помощта на знанията си за последователността на числата те трябваше да ги открият и да ги запишат на правилното място.
Мисията е изпълнена – всички изгубени числа са намерени!
Така математиката се превръща в преживяване, в което мисленето, движението, играта и практическата работа вървят заедно.